אני מיומנת בעשייה שעובדת! התהליך שעוברים איתי הינו קצר (יחסית) שמביא לתוצאות מהירות, בזכות זה שאנו לומדים להכיר את הילד מתוך פענוח הציורים והשיטה המאוד ברורה ומדויקת.
אני מתחילה בברור ענייני עם ההורה על מטרות ויעדי האימון, קבלה ופענוח ציורים של הילד, ראיון עומק ממוקד עם ההורים ובונה תוכנית עבודה שמביאה להצלחה.
בדרך כלל ההצלחה מגיעה בטווח של עשרה (10) מפגשים.
חדר המשפחה של אביבה הוא מרחב עוטף ומכיל את הבאים אליו. כאן עם כוס קפה, בשקט וללא ביקורת או שיפוטיות תוכלי לפתוח ולחשוף את אשר על ליבך . כמובן שניתן לעשות זאת גם ב zoom בהתאם לצורך או העדפה.
אני עובדת בגישה מותאמת וגמישה להורים וסבתאים.
אני מאמינה שלכל משפחה ישנו צורך ייחודי – לכל משפחה מאפיינים שונים ולכן הגישה אומרת – התאמה אישית. אצלי באים לקבל תכלס! שיפור מתמיד ממפגש למפגש שכבר מרגישים מההתחלה. אין צורך להמתין הרבה כדי להרגיש בתוצאות ואותו גם נאמת בעזרת הציורים החדשים.
אני מאמינה בעבודה מובנת, זאת אומרת לפעול באופן מתוכנן מראש, עם שלבים ברורים, שמודדת את עצמה כל הזמן באמצעות משוב מהמתאמנים וגם מהציורים של הילד.
ישנם לא מעט בעלי מקצוע טובים ואפילו מעולים. וזה באמת מאתגר לפעמים לעשות את הבחירה אבל הגישה שלי אומרת שמטפל צריך להיות בעל רקע, ניסיון וידע מקצועי, אך חשוב מכך, צריך להיווצר בינינו "קליק". מעבר לרמת הידע והניסיון שלי, חשוב שנתחבר. בואי נדבר וניווכח. 🙂
אני מביאה איתי 38 שנות ניסיון בהוראה וחינוך ילדים, פעילות בקהילה – ניהול עמותה העוסקת בחינוך ילדים ומזה שנים גם בהנחיית הורים וסבתאים.
וכן כן, יש לי לא מעט שנות ניסיון בלהיות אמא, רעיה, חמות וסבתא
אני בעלת תואר ראשון במדעים וחינוך ותואר שני בניהול מערכות חינוך, ניהול גופי מוסיקה ואמנות, בוגרת לימודי פענוח ציורי ילדים והדרכה ואימון הורים לימודי תעודה בפסיכולוגיה של הילד והמשפחה, אימון זוגי, אימון למערכות יחסים ועוד
קשת הנושאים הללו מרחיבה את הידע וההבנה של צרכי הילד והמבוגר ברמה הפיזיולוגית והרגשית שיש בהם יכולת לתת פתרונות היקפיים.
אם התעוררה אצלך השאלה ואת כבר כאן, אז אין שאלה – זה הזמן! הקושי לא נעלם מעצמו לצערנו, יתכן והוא רק ילך ויגדל ולכן לא ניקח שום צ'אנס לאפשר לקושי להאפיל את חיי הילד והמשפחה. יש לתת מענה לקושי בהקדם, לא להתעלם ממנו, לפעול בהקדם ולמנוע תהליך טיפולי ארוך ויקר.
מגיע לך, לילד ולמשפחה שלך, נחת ושקט נפשי.
זה ה"קסם" וההפתעה, שדי לפענח את הציורים של הילד בכדי להכיר את האישיות שלו, ההעדפות שלו, היחסים שלו עם עצמו ועם הסובבים אותו וזאת בשילוב השאלונים והראיונות המדויקים עם ההורים שיחד נותנים את התמונה איתה אנחנו יוצאים לדרך בתהליך השינוי והשיפור להשגת היעדים שהצבנו לנו בתחילת הדרך.
קשה לי להאמין, אבל….. אולי….. ובכל זאת מציעה לך שנתחיל לברר אחרת לא נדע. מוזמנים לדבר איתי.
במידה ותרצו בכך בוודאי. ההמלצה שלי היא לעבוד בשיתוף פעולה מול ויחד עם כל הגורמים על מנת להגיע לתוצאה מקיפה טובה ומהירה.
הצוות החינוכי יוקיר לך תודה על המעורבות והאכפתיות שלך לשפר את תיפקודו של הילד. הצוות לא רק יהיה שותף אלא גם מיישם את עקרונות ההנחיה וכך הילד ייהנה בשפה אחת ברורה בהתייחסות אליו לצרכיו והתוצאה תגיע מהר יותר ותקנה לילד תחושת בטחון ושיפור הדימויי העצמי בזמן קצר יותר.
חשוב לדעת את מידת המעורבות של הסבתאים בגידול הנכדים, מה טיב היחסים של ההורים עם הסבתאים ומה אופיו של הנושא בו אנו דנים או מבקשים לשפר.
אבל בדרך כלל זה לא רק נכון, אלא נחוץ! זה חשוב מאד לשתף את הסבתאים למען הלכידות המשפחתית ושוב, כדי שנגיע לתוצאות מהירות יותר.
תופתעו לגלות שהסבתאים ממש ייהנו לא רק להיות חלק משמעותי מהעשייה אלא גם ללמוד וליישם את התובנות לטובת היחסים במשפחה.
איתי העבודה נעשית ללא מעורבות הילד! הילד לא יהיה "מטופל", הוא אינו עומד לפגוש אדם זר בחדר זר – הקליניקה, ששואל שאלות לעיתים מביכות או מעוררות דילמה, איש אותו הוא פוגש לשעה פעם בשבוע לתקופה ארוכה שאינה מוגדרת.
אני פוגשת רק את ההורים שהם "המטפלים והפסיכולוגים" הטובים ביותר לילד שלהם אותו הילד פוגש כל יום בחייו.
אני מאבחנת את הקושי מאמנת ומספקת הדרכה מעשית ופרקטית הרלוונטית בדיוק לך ותואמת את תפיסת החינוך שלך. אני מעניקה להורים כלים ומיומנויות שהן הנכס שלהם ולמענם. אני עומדת לרשות ההורים גם בהמשך הדרך במילוי תפקידם ההוריים (שהוא כאמור אין סופי 🙂).
איתי עוברים תהליך קצר וממוקד והרבה הרבה יותר זול.
מניסיוני יש חשיבות בכל זאת לראות את הילד במרחב הטבעי שלו. במקום בו הוא מרגיש בטוח וחופשי, משוחרר ונוח. היכולת לראות את הילד ולשמוע את קולו מעמיקים את ההיכרות עם הילד ויחסיו עם בני הבית. לכן אני מציעה להורים להגיע לביקור בית מתואם "כאורחת" של המשפחה.
מהלך הביקור אשוחח עם ההורים ברמה החברית ואצור אינטראקציה כביכול אקראית עם הילד באמצעות משחק, ציור או סתם שיחה.
זו הזדמנות נפלאה להכיר את המרחב המשפחתי, המרחבים בהם הילד והמשפחה מתנהלים. כך מתקבלות נקודות אור נוספות על היחסים של הילד עם עצמו ובתוך המשפחה.
הילד "שבגללו" תיפנו אלי, הוא המפתח לפתרון בהתמודדות עם לא מעט אתגרים. בני המשפחה הם מערכת שלמה הקשורים זה בזה המזינים אחד את השני ומשפיעים על כל פרט מבחינת האישיות ודרכי ההתמודדות עם אתגרים ומטלות, קשיים ומכאובים, הצלחות והישגים. כך ההורים, הסבתאים וכל בני המשפחה יוצאים מצוידים בהבנה לגבי הסיטואציה וטעונים בכוחות ומיומנויות לשיפור האווירה המשפחתית.
ברגע שמשהו לא מרגיש לך נכון ביחסים של אחד של מי מבני המשפחה בבית הספר, בגן, בבית, בינך לבינו, ביחסים עם האחים, ביחסים בין בני המשפחה המורחבת.
הילד חזר להרטיב, בן הזוג מסוגר ולא מדבר, הילדה עושה פרצופים, המורה/גננת שוב ושוב מתקשרת ומתלוננת, חמותך לא מגיעה לביקורים, הבוס מעיר לך …, את לא ישנה בלילה, בבית מפלס הצעקות עלה……ועוד ועוד ועוד…….
התמודדות מהירה עם הקושי תביא לפתרון מהיר.
בהחלט ותלויה במידת המעורבות של הסבתאים בחיי המשפחה הצעירה.
הסבים והסבות אמורים להתאים עצמם לאורח החיים של ההורים (הילדים שלהם) והנכדים בהתאם לפערים העומדים ביניהם ומידת המעורבות שלהם אלו בחיי אלו.
קיימות לא מעט משפחות צעירות בהן הסבתאים ממלאים את תפקיד הנוכח הפעיל במרבית שעות היום עם הנכדים ולא פעם מתעוררות אי הבנות עם ההורים הצעירים.
חילוקי הדעות הקטנים, במידה ואינן מטופלות עוד בהיותן "בעיה קטנה" הופכות "לבעיה גדולה" המשליכה על תפקוד ההורים, מעמד הסבתאים והאווירה המשפחתית.
אני לרשותך בהתאם לבקשתך ולצרכך.
בוודאי! ב WhatsApp 0557121169
אני מיומנת בעשייה שעובדת!
התהליך בשיטה ייחודית המשלבת התמקדות בגלוי והבנת הנסתר בשיטת DIIDAS ומודל הקרחון מאפשרים להגיע להצלחות בזמן קצר במסלול ממוקד מטרה.
ציורים. פענוח. שיחות. ריאיון. תרגילים. פעולות. הצלחה. ליווי ומעקב הצלחה.
כמו כן אפשר להיפגש גם ב zoom בהתאם לצורך או העדפה
אני עובדת בגישה מותאמת וגמישה להורים ולסבתאים. אני מאמינה שלכל משפחה ישנו צורך ייחודי – לכל משפחה מאפיינים ייחודיים לה ולכן הגישה אומרת – התאמה אישית.
אצלי עוסקים בתכלס! תגלו שינוי מתמיד ממפגש למפגש כבר מההתחלה. אין צורך להמתין הרבה כדי להרגיש בתוצאות שאותו גם נאמת בעזרת הציורים החדשים.
אני מאמינה בעבודה מתוכננת ומותאמת למתאמן, זאת אומרת לעבור בשלבים ברורים, תוך מדידה של התהליך וההגעה אל היעד המבוקש. משוב קבוע מההורים, מהגננת/המורה ו/או מבני משפחה שותפים כמו גם פענוח הציורים של היד מהלך הדרך.
